教育教学科研论文教学设计征集和评选

关于开展--面向核心素养，创新课堂教学

“年教育教学科研论文、教学设计征集和评选活动”通知

中管院教科所教培中心[]01号

各有关教育局教科所（教研室）：

教育学会及中小学、幼儿园、中职院校：中国管理科学研究院是年9月1日陈云同志（党第一代和第二代中央领导集体重要成员）批示，由国家科委年6月2日成立，20多年来，由历任院长钱学森、田夫、钱三强、钱伟长、成思危等发展成为国内外权威教育科研机构，中管院教育科学研究所拥有大批国内权威专家，长期承担教育部“十五”“十一五”“十二五”科研规划课题研究任务。为国家和社会提供了众多的优质教育文化资源和科研成果，特别是面对中小学的基础教育，处于国内领先地位。现中国管理科学研究院教育科学研究所主要职能：组织开展中外文化教育学术交流活动；指导课题研究和评审学术论文成果。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—）》的最新精神，为进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平，提升广大教育工作者教育科研的参与度，满足其专业化发展的需要，激发广大教育教学工作者加强教育研究，推进教育创新，促进课程改革的不断深化和素质教育的深入发展，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究、解答教育改革发展过程中的重大理论和现实问题，加强教育教学质量评价与考试招生制度改革研究，引导树立科学的教育质量观；加强教学内容、方法与手段改革研究，优化育人方式促进学生主动全面成长；应广大中小学教师要求，中国管理科学研究院教育科学研究所决定开展“面向核心素养，创新课堂教学—“年教育教学科研论文、教学设计征集和评选”活动。

现将有关事项通知如下：一、征文形式及对象（一）形式：征文形式除教育科研课题研究报告、调查报告、实验报告、经验总结、

教育教学论文、教学（活动）案例剖析等不变外，教学设计必须经过教师的教学实践，与教学反思结合在一起，才能作为有效征文。（二）对象：教育行政管理人员、中小学学校领导及教师、幼儿园领导及教师、职业学校领导及教师、教研室教研员、高师院校基础教育研究人员。

二、征文要求（一）重点突出：选题应围绕宣传贯彻落实习近平总书记有关教育的系列重要论述，针对当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，其成果、观点、方法等有借鉴和推广价值。（二）富于创新：创新是科学研究的生命。倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论和新方法，以理论创新或新的认识成果推进学校发展、教师发展和学生发展。（三）论证科学：论文必须从客观实际出发，以充分、有力的论据作为立论依据，思想先进，观点鲜明，数据准确，论证严谨，表述清晰。（四）面向实际：积极倡导理论联系实际的科研风尚，论题应源于实践，立于现实，充分利用鲜活的案例支持论点，富有针对性和指导意义，避免纯理论的说教。

三、征文报送要求（详见附件）

（一）作者须用正楷（或机打）填写论文题目、作者姓名、通讯地址和联系电话等项内容。（二）论文、教学设计、活动设计、教学案例由一人独立撰写（须注明该教学设计取材于何种版本第几册第几课，但不要作为题目的组成部分），作者为署名者（第二作者无效）。科研课题集体成果署名者为实际参与研究的课题组成员，以贡献大小排序，大型课题最多署名5人，小型课题最多署名3人。（三）征文截止时间：年12月25日（论文每月一评，证书每个月统一邮寄）。

四、奖励（一）论文设一、二、三等奖和鼓励奖，由中国管理科学研究院教育科学研究所颁发获奖证书。同时，对组织工作做得好的教科所（教研室）颁发组织奖。

（二）论文评审获奖后可在网站通过编号查询，优秀论文可在网站刊登，查询网址： 　　通信







































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