高考的分析和启示,平均分曝光语
之前有考生大省部分科目平均分情况及图片流出，但是一直没有官方公布数据。
近日，小莉有查到一份权威的高考平均成绩情况（以下数据来源于湖南省教育考试院湖南省年高考成绩有关情况通报）
与年相比，语文、英语和文科综合的平均分有所上升，文科数学、理科数学、理科综合的平均分有所下降。
各科目平均分数为：
语文.99分（去年98.16分）
外语87.36分（去年85.63分）
文科数学72.53分（去年76.90分）
理科数学84.46分（去年86.81分）
文科综合.51分（去年.47分）
理科综合.57分（去年.75分）
人均文化成绩（高考文化总分+优惠分）分别为文科类.16分（去年.29分），理科类.12分（去年.83分）。
看了这个考生大省的高考各科平均得分情况，部分同学不禁暗自窃喜：自己现在各科成绩都在平均分之上！
但作为高中生，你知道你的成绩与目标大学之间有多大差距吗？想上一所好的/高校，仅仅超过平均分就够了吗？
小莉根据年/大学在考生大省河北、湖南的最低投档分数线，以及要求达到的语文、数学、英语和理综、文综成绩，告诉大家：要想考上这些好大学，超过平均分还是远远不够的！备注：下图数据来源于河北省教育考试院和湖南省教育考试院的最新数据。
河北
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高中生学习(gzsxuxig)整理。
湖南
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高中生学习(gzsxuxig)整理。
从以上数据分析得知：文科生要考上清北，数学和外语肯定是要接近满分的，文综肯定要在分左右。要知道，以上都是按照最低投档分数统计的！实际上清北的录取分数要远高于这些！
河北理科考生要想上清北，总分至少要接近分！而且数学和外语、理综几乎要接近满分！而且有个规律：尽管理科一本批次线普遍低于文科，但是名校理科的投档分数线普遍高于文科。总之，理科生多，学霸也多，竞争更激烈！
由上面的数据可知，高考中的每一分是多么重要！而对于广大高中生来说，少失分即为多得分，下面汇总了考生大省广东省年各科阅卷组长总结的各科失分原因及补救建议，对于现在的高一高二高三生备考及老师教学都具有非常重要的警示意义！
语文科
段吉方华南师范大学文学院院长、
教授、高考语文科评卷组长
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年广东省高考语文采用全国Ⅰ卷，全卷结构基本稳定，内容上仍分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作四个部分；试卷题型及赋分都与年试卷基本一致；试题考查顺序略有调整，现代文阅读部分的实用类文本阅读和文学类文本阅读的位置对调。综合来看，试卷的阅读量、能力考查和思维要求与年相比，基本保持平稳，是一份重视立德树人的价值引领，坚持考查语言文字运用，融通语文素养和能力实践的语文试卷。
在今年的现代文阅读中，论述类文本阅读，选取铁凝的《照亮和雕刻民族的灵魂》，文章围绕文学艺术为谁创作、为谁立言的问题展开论述，提出文学艺术创作要以人民为中心的观点，阐述文学艺术创作与现实生活的关系、与人民的关系，解决文学艺术为谁创作、为谁立言的困惑。实用类文本阅读，选取了三则材料进行命题，包括有关可移动文化遗产保护策略、纸张寿命与温度湿度的关系数据表格、毛里求斯档案文件去酸和修复方案。材料内容既有跨学科特征，又有国际视野，引导考生拓宽阅读面，注重体现实用性阅读的价值。文学类文本阅读，选取鲁迅《故事新编》中的《理水》，在故事新编的形式中塑造“中国的脊梁”形象，让考生感受伟大人物的精神力量。
古诗文阅读继续贯彻考纲“阅读浅易古诗文”的精神。文言文阅读选取了《史记·屈原贾生列传》，传记人物贾谊才能非凡，热心政事，提倡顺时改变法令，忠心为国，这种忠臣能臣的形象感染力强，能使考生得到精神上的熏陶。古代诗歌阅读选取了陈与义的《题许道宁画》，试题既考查了考生对古诗的阅读理解能力，也考查了他们的审美鉴赏能力。
语言文字运用题，包括3道选择题和2道主观题。今年仍然采用一个文段命制3道单项选择题的形式，考点分别为词语运用、语句衔接、病句修改。这种命题形式，注重语境的理解，突出语言运用的综合性。另外的2道主观题分别为语段补写题和语段压缩题，这两种题型都是语文考试中常见的考查形式，考生不会陌生。
作文题是一道任务驱动型材料作文，主题是劳动。作文题将考生的人生体验与答题要求结合起来，创设特定的写作情景，考查考生在特定写作情景下进行语言表达的能力。作文题弘扬劳动精神，倡导劳动实践，落实劳动育人的理念，落实德智体美劳全面发展的教育理念，引导考生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。作文题既有古代箴言，又有时代认识，还有关于学生思想偏差的辨析，针对性强。学生通过反驳相关偏差言论，对树立正确的劳动观念有很好的促进作用。
考生失分原因分析：从考生的实际答卷情况来看，存在一些不足。如现代文阅读中对阅读信息的筛选整合能力仍需提高，对“中国脊梁”的形象理解、对故事与新编之间的关系的理解还不够深透；古诗文阅读中古代汉语词汇积累不足、对诗歌文本细读能力不足；作文“立论”和“驳论”的能力有待加强，演讲稿写作不规范、读者（听者）对象不明确，现场感不足等。
评卷老师建议：建议中学语文教学，要 右上点分享
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