备考干货小学教育基础简答题汇总一
小学教育基础简答题汇总（一）
教育科研
1简述访谈法的实施步骤(1)确定访谈对象。
(2)编制访谈提纲。
(3)制订访谈计划。
(4)正式访谈。
2简述叙事研究的实施步骤(1)确定研究问题。
(2)选择研究对象。
(3)进人研究现场。
(4)整理分析资料。
(5)撰写研究报告
3简述观察法的实施程序(1)界定研究问题，明确观察目的和意义;
(2)编制观察提纲，安排观察活动;
(3)实施观察，收集、记录信息;
(4)分析资料，得出研究结论。
4简述访谈法的类型(1)根据访谈进程的标准化程度，分为结构型访谈和非结构型访谈。
(2)根据访谈对象的人数，分为个别访谈、集体访谈。
(3)根据访员掌握主导性的程度，可分为指导性访谈和非指导性访谈。
(4)根据访谈内容的作用方向，可分为导出访谈(即从受访人那里引导出情况或意见的访谈)、注人访谈(即访员把情况和意见告知受访人的访谈)以及既有导出又有注人的商讨访谈。
(5)在商讨访谈中所商讨的内容以受访人为中心时，称为当事人本位访谈;以问题事件为中心时，称为问题本位访谈。
5简述实验法的实施步骤(1)明确实验目标，做好实验假设。
(2)选择实验的被试和实验方式。
(3)设计自变量、因变量，以及控制无关变量的方法。
(4)选择实验因素的测量工具。
(5)进行初测。
(6)实施加入实验因子的实验操作。
(7)进行后测。
(8)分析数据，撰写报告。
6简述行动研究法的实施步骤(1)确定要研究的课题。即要明确所要研究的问题和研究的目标方向。这需要将问题转化为可研究的课题。
(2)制订研究的计划。制定总体规划和每一步具体的行动方案。需将研究的整个过程进行策划，制订出可行的研究计划。
(3)进行行动研究。进行具体实践，行动研究的过程是一种循环递进的发展过程，以“计划一行动一反馈一调整一再行动”的流程进行。
(4)总结和评价。总结行动研究的结果，评价方案的科学性，以确定是否进人下一循环的研究。
7简述教育科研论文的基本组成部分(1)题目。题目须概括论文的内容，以简明扼要的文字表达。
(2)内容提要。即用简短的文字，扼要地概括论文的主要内容。
(3)序言。即概述研究的动机、目的、意义和主要方法。
(4)正文。这是论文的主体部分，一般包括论点、论据、论证过程等三部分内容。
(5)结论。对研究的全部内容进行分析、比较、归纳、综合，概括而得出
结论。这是研究的答案。
(6)参考文献。在文章的最后要注明写论文时所参考的文献。引用别人的原话则须采用脚注或尾注的形式注明出处。
小学教育
1简述小学教育的任务小学教育的任务是促使学生身心全面发展，为进一步学习打好基础。
具体而言:
(1)要引导学生掌握科学的基础知识和技能;
(2)要发展学生的能力，尤其重视培养学生的创造力和实践能力;
(3)要发展学生的体力，提高学生的健康水平;
(4)要培养学生的审美情趣、养成良好的思想品德;让学生形成科学的世界观和良好的个性心理品质。
2简述小学教育的特点小学教育的特点:
(1)教育对象的特殊性。小学阶段的学生是低龄儿童，身心处于较快的发展期，具有较强的可塑性。
(2)小学教育的基础性。小学教育是整个教育体系中的基础教育阶段，小学阶段的教育质量是后一阶段教育的重要基础。
(3)小学教育的义务性。义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施的一定年限的、普及的、强迫的、免费的学校教育。
(4)小学教育的全面性。小学教育应该促进学生在各个方面的充分发展，保证他们在德、智、体、美、劳方面都得到最大程度的和谐发展.
3简述学校管理的基本方法学校管理方法是指学校管理所采用的手段、途径和措施。一般来说，学校的管理方法可以分为以下几类:
(1)行政指令的管理方法。这是指依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性的行政指令等手段进行管理的方法。
(2)法律约束的管理方法。这是指依据法律来进行管理的方法。
(3)思想教育的管理方法。这是指通过对思想教育进行管理的方法。
(4)经济手段的管理方法。即运用经济手段来调节行为的管理方法。
4简述教师的职业特征(1)教师是传道者。教师负有传递社会道德、价值观念的使命。教师对学生的影响，包含了社会占主导地位的道德观、价值观。
(2)教师是授业解惑者。教师闻道在先，术业有专攻，肩负着将人类社会积累的知识技能传递给下一代的责任。
(3)教师是管理者。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者。
(4)教师是研究者。教师面对活的对象、变化的内容，教师的工作需有创造性。研究者是现代教育向教师提出的职业素质要求。
5简述教师专业发展的特点(1)专业发展的自主性;
(2)专业发展的阶段性和连续性;
(3)专业发展的多样性。
6简述教师的专业能力的主要内容教师的专业能力主要包括:
(1)教学能力;
(2)教育能力;
(3)科研能力。
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