对学生毕业论文的唠叨历年汇编

又是每年的唠叨时间了，把这些年的唠叨聚在一块，看看“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，也看看端木老师一直以来的唠叨和冷血无情！

年

1、跟我做论文的同学们，我没这么多时间给你浪费啊！来晓庄第七年，也只有05级带的毕业论文能让我少费心。从09级开始，不管你成绩有多好不管你排名有多高……受不了苦、没心思的、统筹不了时间、不能按时完成任务、种种借口一拖再拖的同学，还是趁早请辞吧……

2、教师招聘面试最近正在一轮轮地开展。有的人一开始注定就是胜利，大学的积累和潜移默化是优秀的无可替代；有的人失败此时不应该沮丧，更应该反思大学你做了些什么，为什么会有这个结果。对于毕业论文也是这样，有的同学端木可以放任找工作考研根本无须担心论文，但有的必须步步紧逼否则一定一无所获。

3、通过毕业论文的实施也可以看出来：当年陈博毅然放弃大学四年发表的多篇论文，另起炉灶自定课题；赵钧若在积极准备新东方新手教师比赛之间仍然坚持论文，去北京参赛前一天晚上连夜赶工论文；张丽娜埋头实验室一个月，实验成果十余个，寒假放假还在学校做了几天实验……！

从做事认真负责的态度看未来职场，会呈现如下状态：一部分人做事时是百分之五十六十的认真，差不多就行，要盯着他才会认真，也不会达标；一部分人是百分之八十认真，关键点要要盯着他，还有一部分人百分之百会认真。第一种是绝大部分员工工作状态，第二种是少部分员工，第三种是极少数人员。

4、09、10的师范生们兴冲冲来听学长学姐答辩想学习膜拜下，本教室进行三分之一时候端木走下席位，将这些同学一一请出教室：这些垃圾论文没必要听了，还是赶快回去，免得浪费时间污染视听……其实之前我就给他们打下预防针，叫他们来看的并不是学长学姐的风采，而是这般敷衍和颓废……

5、其实想想端木自己，也是蛮遭学生“恨”的一个人，大学命题太开放容易让学生摸不着北；平时作业狂啰嗦成天让学生写博客；听师范生说课讲课要求之高无人能及，明明一个未出茅庐没有教学经验的师范生干嘛这么严格强调设计新意啊？暑假作业多，那些跟着端木做事的人假期都没有太多休闲机会……带毕业论文太严厉，别管成绩多好的学生，都被端木批的铺天盖地，每年都有学生哭的经历！对其他放水、低要求的老师行为不屑一顾——人家对学生这么好，端木你管这么多干嘛呢？哎，端木要不要接受批评转型呢？

年

1、深夜，在感慨学生之间的差异：有的行动力超强，有的拖延症狂严重！

有的能主动放弃前四年的工作科研积累，自己重新定题开展毕业论文重头开始还能照样按时完工；

有的大四时候坚持天天来学校实验室开工，更加在最后连夜赶工完成毕业论文就为了不耽误工作单位第二天派她去北京参加比赛；

有的再想玩再想放松再对导师有意见，也要在假期完成导师交待的那么多翻译工作、论文撰写；

有的为了基本功大赛、为了教师招聘能在假期坚持看完一百多篇论文、看完好几本书、备好几册教材的教案……还有许多我不知道的努力；

有的再忙也能让工作进度超出导师自己的安排让导师来不及看，周边同学再沉沦她们都能认清楚自己的方向，她们可以在学校还没开课之前就能自学计算机过级而让那些大学四年计算机等级考试总是怕考一直过不了的人儿们与之相比实在是弱爆了；

有的纵然没有导师到场照样能把工作室活动组织的妥妥当当，还能咬牙去啃那些实在不擅长的理论文献能坚持按时交流的；

有的喜欢玩喜欢休闲但是照样能把学习和生活安排的妥妥当当，照样英语计算机一次全过，照样假期出成果，照样成天在人人网上晒游玩经历，

如果你说以上都是端木门下、化学师范生中百年难遇的奇才的话，那么……

就连前几天刚收进门下的12级物理师范的弟子，未入门前已经能在图书馆阅读本学科专业文献，在全天满课申请紧迫的形势下也能安排好时间忙好课题申请所有事宜。

还有许多，默默无闻但是努力得令人发指的人儿，让端木都不得不敬佩！无论是学习成绩还是实践活动上的收获……

形成鲜明对比的是那些寒假前叮嘱毕业论文提早完成便于下学期找工作却在寒假结束时推迟交稿时间从此杳无音信历经数月虽然上交但是仍然格式都没完善如今交稿期限将至还没给导师修改的***！你可以自我辩解：大四找工作是有多焦虑，大三的生活是有多迷茫，大一、大二的课程是如此的紧张……但是，我是给了时间的，给了机会了，没有协调好没有在适合的时间做该做的事情都是你自己的事情……

每年拖延的同学不在少数，端木作为导师，已经习惯了，估计不习惯的看不顺眼的估计是未来的领导和老板……

与之相比，那些拖延了任务、自觉完不成、精力不够、努力不足、能主动提出退出的同学则显得明智多了……

所以说，学生之间的差距就是这么大。自我感觉碌碌无为、怀才不遇的，别嫉妒端木总是在夸奖这么几个人，别嫉妒他们在求职或求学道路这么牛叉！

不是因为天分多高并非一定成绩多好，你能有他们的行动力也可以这样！未来的路可以看得见是那样的辉煌——纵然有诺多坎坷，有这样的态度和行动力还怕神马。就这么简单！

拖延症？没那么简单……如果你一直保持下去，那么我真的不怎么看好……

当然，对于那些在大学里只会成天在宿舍里电脑、都能因为睡觉而放弃上课的孩子来说，行动还一点都没有，拖延自然无从说起。我无话好说……

2、这次带09级的毕业论文，固然大多能让我少费心，但是有几个让我费足了心，那么好的论文思路被她们硬生生从一月份拖到五月份还没见想点样子的东西。还有就是毕业论文格式这么低级的问题，实在是最不应该在答辩时拿出来批的东西偏偏每年总是那么多人实在罔顾那现成的格式标准让评委啰嗦不止，有人要端木提醒了一遍又一遍，仍然很茫然地问：我的格式不对吗？为什么不对？我已经招要求改过了啊！哦，对不起，我没看仔细，继续改……10级的毕业论文人选一定要精挑细选了，端木宝贵的时间不能浪费在给学生改格式上面，导师更应该带领学生去做更多有意义的事情，拘泥于这个问题真是高等教育的悲哀！

1、每年这个时候改毕业论文，都是最焦躁、抓狂的时候。学生之前再多的“信誓旦旦”都会成为她们如今的“过眼云烟”，满篇的东拼西凑伴随着“不会写论文”的借口随之而来！尤其今年指导学生被抽中盲审——学校为了迎接明年教育部水平评估而采取的针对措施——偏偏被抽中学生拖了几个月啥也没做害得我操心.明知本科生水平有限，但是仍然加以高标准——这是端木的原则！写论文不是简单的学校任务，而是大学期间可能唯一一次对本学科的真正的个人思考和提升；毕业论文没什么了不起，但有的人可能从此以后再也不会这样花这么长时间做一件事情！态度是你的，要求是我的，其中的落差请自己努力！

2、明天本科生论文答辩，又是一届学生要毕业了……虽然今年只带了三个师范生（2个化学1个物理），虽然今年整体的论文撰写和工作量不能令我满意，但是每本论文都是2、3万字四十几页，而且选题的角度几乎都是全新的知网上几乎找不到相同主题的，单单是这份打字的功夫在本科生中肯定也是花的算多的！

希望大家能在多年之后的工作岗位上，回想起来自己在本科最后阶段居然还花了这么多时间和精力去认真完成这么一件事情，我想就足够了……对于我们大部分同学来说，可能在毕业论文之前从来没有这么长时间去思考本专业的问题，如果到了这个时候还没能投入一次，那么读大学也真的是个遗憾！

3、对于本科生毕业论文的水平，我一直认为不必强求，适合就好。只是毕业论文格式错漏百出还居然要老师在答辩时候很无奈地指出来——说明之前根本没有研究及学校要求就动笔了。这是态度问题——纵然你不喜欢这个专业压根没想从事跟化学或教师有关的职业，但不能没有做事的态度——走上工作岗位仍然重要。

1、同事qq状态写道：每年到这个时候，就要一遍一遍在学生毕业论文上批注：段前空两格，段前空两格，段前空两格。小学语文都是体育老师教的吗？

2、毕业论文用心自己想了做了就不怕我提问！最不想看到的是答辩时还在为学生指出一个个格式问题，以后导师实在应该先把关，别让这样学生来答辩，我们的管理制度先要支持！别怨端木老师连珠炮的提问，先扪心自问自己的努力配不配本科毕业？也别说什么我一个小小本科生哪会写论文？错，我要看的是态度！

3、听闻好些大四学生的毕业论文居然还要大三的学弟帮忙做实验补数据，连答辩应对措词都要学弟学妹帮忙准备好——结果答辩时都还居然还是说的乱七八糟“化学非师范的很多实验也不是自己做，理论都是上场前临时看看问问，老师问一些最基本的概念，他们都不会回答“听答辩的低年级学生眼睛也是雪亮的——这样的学长学姐还真够衰的听了大四师范班学长学姐的答辩，连不少学弟学妹们都看不下去了：“我觉得有几个5分钟表述自己论文的时候，很混乱，讲不清楚，也让我没有想听的欲望”、“龙老师那个问题问的很神奇，就问他们自己论文的内容，但大部分都不能答出来”、“论文认真做和不认真做区别还是很明显的”、“哎，刚开始认真听，后来实在听不下去了”“态度问题，感觉不像是去答辩，像走个过场的”“第一个感觉就是：好写的题目竟然给他们写的惨不忍睹，好气哦！ppt做的真是毫无违和感，为什么他们都要对着ppt答辩呢，自己做了那么长的时间，不应该烂熟于胸吗？

1、寒假开始一周，大四差不多放假两周了，自己在忙博士论文同时，还给个人QQ上、在工作室群里、毕业论文群里发催命符一般催着跟大家发任务、发文献、指导方法、要汇报、要成果、要论文进展……有什么办法呢？大部分同学主动性几乎没有，自律能力都不够强，缺少足够的奋斗热情和动机，拖延症和懒癌或中期或晚期……其实端木历届弟子大多如此，纵然一些在校成果丰硕的同学，在离开晓庄深造也好工作也罢，都坦陈：“当年如果不是端木老师这么逼根本不会出成果……”于是离开端木老师督促后也就甘于平庸了……哎，前段时间看到空间里颜值又高又奋斗的南师大心理学专业保研“小仙女”，看着大四就出了那么多SCI一区论文的化学专业男神，看着QQ空间里端木曾经教过的好些中学生如今在全国各大高校纵然假期也在奋斗科研，哎，我们学校的差距就在那里，学生的主动性和奋斗热情就差在那里，当然不是非要看科研，但是思维、视野没有主动的探索的话差距越来越大……我说的话很伤人，但是你们扪心自问：是不是这样呢？

2、在十几年的大学教学工作中，常常听到一些同学以“我不喜欢做这个职业，我不喜欢这个专业”来作为大学里成绩不好、学习不努力的理由，见多这种现象就开始留心观察思考。因为这些同学对待学习敷衍、懒得思考懒得表达懒得行动，日子久了成了习惯，他（她）日后连怎么努力怎么质疑怎么做事全都忘记了，也没见他为了自己所谓喜欢的方向作出应有的努力，敷衍、拖延、迷茫、懒惰成了骨子里的气质。与之形成鲜明对比的是那种“优秀是一种习惯”。这去一年校庆回来观摩活动的化学师范生校友代表之一DF，她大学时候努力也有南大读研的学术经历，虽说现在做的事情和大学专业研究生涯越来越远，但是身处公司领导高层的她已经用她独有的态度和品质去影响着管理下的员工；校庆那天和她聊天，我说还记得你当年同时考过南京六城区的线也过了南大的线，虽然你后来放弃了教师之路而是追求学术深造到如今的行政管理，但是我相信你如果做了教师，也一定非常优秀。当年端木班上的一位孩子，学习和工作都很投入，教学技能不可谓不突出学习成绩不可谓不好学生会主席工作不可谓不积极大四钻研无机配位方面的实验毕业论文也达到了可发表SCI论文的水平，但是她明确说：不喜欢研究化学不想做教师。于是，读研读了对外汉语专业,工作更是从外企到国企从人力资源相关到电子商务，如今也是公司中层，大学的学科知识和教学技能都用不上了，但是做事的态度还一如既往，让领导下属和家人朋友都放心

3、我现在带大创带毕业论文都一定要精挑细选，在不确定你的责任心、行动力、思考力以及问题解决能力之前，我真不敢贸然接下来！不是怕耽误你……而是怕浪费我的脑细胞和一番苦心——不然我为你的构思和框架、提供的工具和资源、大费周章的方法指导、一开始满怀热情和希望的心理……一切都成泡影……又到了每年吐槽的时候——又是一篇让我烦心糟心到现在我还没有看到草稿的毕业论文！！我每一届在学弟学妹面前赞不绝口的卓越学长优秀学姐不是没有道理的：当年CB毅然放弃大学四年发表的多篇论文，不愿意把前面的成果简单堆砌，而是另起炉灶自定课题——你看，如今才能在广州成为一派宗师；ZJR在积极准备新东方新手教师比赛之间仍然坚持论文，去北京参赛前一天晚上连夜赶工论文第二天写到晚上九点多交稿然后坐火车去参赛拿下全国第二名；ZLN埋头实验室一个月，出了微型实验成果十余个，寒假放假还在学校做了几天实验；YYY、WXW、HWF、DXT、ZYJ、LD……她们何曾让我烦过论文格式和错别字病句？她们何曾需要我去催促反而是一遍遍催我修改？所谓毕业论文只是一场大学期间必经的磨练，而我不过是大家学业路上闯关的一关“老怪”罢了；毕业论文不需要大家青史流名勇夺优秀，需要的只是一次真正的学以致用和独立思考……各位不如学长的天赋，不及学姐的努力，不及学霸的冲劲，又没有责任心。各位还有什么能经受得住社会的考验？

4、在学生做毕业论文期间，端木老师会比物化课更冷酷无情——你可以去找工作去忙考研，时间给你，需要我帮忙的我帮忙，但是接了我指导的论文，就必须把它忙好，就这么简单！不懂就问、需要我提供指导的我当然会及时给意见，你不来问不来交流，我主动地问、催促，换不来回应就只好当你懂了……但是一次次信誓旦旦和允诺的交稿时间均成泡影，我耐着性子等等等，可是如今距离交答辩稿不超过两周了，数据收集连四分之一都不到，框架没有出来——说实话，我也没有办法了！我向来不管其他老师对其他同学的毕业论文管理是怎样的，总之我就是这个风格，向来就是这个原则——历届以来受不了端木老师风格的比比皆是，背后里可以把端木老师骂得一塌糊涂的人也见得多了，但是流着泪，也得去完成之前欠下的债！做端木老师的徒弟，就要预料这样的严格要求——历届弟子，没有哪个不受到端木的压迫而成才的；全国那么多师范院校，化学师范生里想做端木老师徒弟接受魔鬼式训练的人也多的是

5、凌晨收到陈悦将近4万字的毕业论文初稿，基于份问卷数据的实证，和很多大学生复制黏贴的习惯不同的是一个个字都是自己码上去的。想一想，她从第一篇论文投稿，到后来能指导同学与学妹们的论文；从最初没有能申报到省级大创项目，却能不功利地一一继续奋斗，带领校级项目成员完成五人人均1.2篇的丰硕成果；从主持中学化学备课组兼顾小学科学备课组，到能在课外培训机构执教化学独当一面；从一开始学习专业课的困难，到后来转变思维运用方法解决问题；从最初用手机APP辅助教学解决工作问题，到后来自学软件处理大数据。很普通的中学毕业，也曾抱怨过基础教育阶段所给予的只有课本和应试；在晓庄，也遇到太多学习困境和前路迷茫……但是英雄莫问出处，改变思维拓展视野、主动出击行动起来……端木老师固然自得于自己对她的引导，端木的工作室门下弟子又多一传奇……但是也自知平台有限水平有限，相信陈悦在澳门大学魏老师门下又能开辟一片新的天地！

6、每年到这个时候，就要一遍一遍在学生毕业论文上批注：段前空两格，段前空两格，段前空两格。除了这个以外，字体乱糟糟，间距不统一，句子没主语，内容不分段；化学用语不标准，物理量符号不斜体，数学公式不会用编辑器，表格缺表题，图像没图题；复制别人的论文往往连锅端观点都不改下；对于实验数据或图表简单一放，乱糟糟数据也不告诉什么规律什么问题；直接拷贝论文里的图还带着数据库水印或是模糊的扫描图；参考文献什么格式都有，垃圾期刊也引用，上世纪的文章真的还在看？复制知网文章换行标记还在，复制英文资料还用别人姓名单位……别回头，说的就是你们……中小学语文都是体育老师教的么？以后不要说端木守拙教过你们文献检索和研究方法，丢脸啊……

7、听说今天有的答辩组水货论文太多，领导直接勒令重新择日答辩；有的答辩组直接挂了五六个等待二次答辩。为这种决定喝彩！有的同学不拿答辩当回事，在他们心目中，反正自己以后不会干这行不会做学术，干嘛要好好忙毕业论文呢？？殊不知任何职业都需要责任心和认真的态度，当习惯成自然，做任何事情都能很好。端木一届届教的主力是化学师范生，也和不少非师范生结交，的确看过不少化学专业出身的同学后面选择了其他职业或行业，但是态度认真有责任心的人，做什么事都很棒，在任何岗位上都用心都厉害……有的同学化学科研也很好啊，毕业论文成果可以发SCI啊，但是她们因为兴趣或机遇从事了非化学职业，但是如今管理公司有声有色，叱咤风云人人都服！所以啊，不要用“不喜欢”“不擅长”做借口来懈怠……虽然今年化学教育主题的论文答辩整体水平真的创下历史新高，但是的确不少同学——尤其是被端木老师无奈冷面慨叹要大改的论文，真的真的真的真的非常烂非常水非常渣，二辩是情理之中，没有挂掉是祖上积德导师眷顾……如果端木老师是能拉下脸的人又有足够话语权，或许这些同学真的已经要重头再来了……

8、相当多的同学怕端木老师，而且是打心底的恐惧——很多只听过端木老师通识课或科普讲座的同学怎么也不会把这种恐惧感和幽默风趣的端木联系在一起——说白了，怕端木的同学大多是平时做事欠缺认真负责的被端木批过说过的，如果做一件事情考虑周全用心良苦尽心尽力，自信地说句：你问吧，我都懂……何来畏惧呢？？其实此时端木也根本为难你不起来了……PS：忽然翻到几年前中教还在教师教育学院时候端木发的状态，听说小教专业有几个同学因为毕业论文不过关拿不到毕业证书，不由慨叹晓庄小教之所以为国家级特色专业省级品牌专业，单单这点“狠心”是其他专业欠缺的！

1、晚上发在毕业论文群里的一通火：1、大家写开题报告时候，务必清晰：研究背景不是教育背景，研究意义不是教育意义，研究目标不是教育目标；研究内容需要体现你的研究对象、研究具体维度；研究方法需要体现数据收集方法、数据处理方法。可行性分析要体现数据的获取、已经学习的技术、文献的支持等。我之前已经强调过很多遍的问题，不想再看到大家交给我的开题报告还是很多糊里糊涂的；2、文献综述不会写的同学先去看二十篇范例，我不想再多说什么了。从文献检索课到教育研究方法课，讲了太多，也让大家看文献模仿。3、交给我的不管是开题报告还是未来的正式论文，无论是字体、行间距还是参考文献，只要是格式恩替，一开始都要符合要求。不合要求的我后面不提任何意见，直接退回！4、没学过研究方法的同学，如果有不懂的，要么查资料要么问人，该解决的终究要解决。5、不管你有多忙，请在完成开题报告时候就要认真，看着格式一塌糊涂的文本，心情就很糟。选我做导师，早该预料到有今天。如果你受不了，现在尽快申请退出，另谋高就

2、单单一个参考文献的格式，我已经退回去第三回了……从昨天到现在已经过了24小时，这个小问题还没有解决，你让我说什么好呢？？？？word编辑是中学生就应该会的基本操作，格式问题是我在文献检索和论文写作、教育研究方法课上讲过两次，不记得你可以搜搜搜而不是把烂摊子交给我收拾，到了这个时候我已经不想为这个操心……因为我更多的是指导研究思路和论文写作，这种最最最基本的事情搞不定就不要交给我看……下学期交给我的毕业论文，格式不合要求直接退回，我只管内容!

1、虽然这个春节与众不同，但是初五一过，我已经开始在工作室学生QQ群里催促开来“恢复一周一汇报”了啊，从大二新手启蒙群到大三的省校大创团队再到大四的毕业论文群，无一例外地冷血、狠心催促——纵然这样，仍然有同学杳无音信——可想而知，如果不催，会有几个主动来汇报呢？当然，临到交任务了，学生汇报状况百出，有的因为疫情问题的封锁影响回家手头上无电脑可用，有的直接推说春节期间在家懈怠了，有的还在抱怨“文献看不懂啊看不懂”“没有任何思路”，有的甚至一片混乱发现放假前收集数据的问卷出错……幸好端木理解这个春节特殊性，时候未到不宜发飙不过，形成鲜明对比的是，从大二到大四，都有个别同学无需催促，始终提前汇报经常交流；有的同学从不说推托之词，到时间就把一叠数据和分析默默交过来，说声抱歉“就做了这么多，后面加紧”——其实谁不是放假在家会追求惬意休闲？谁不是从小白开始学新东西呢？你有没有动脑筋去解决问题主动花时间去克服困难？任何能力的提升都是从陌生的、困难的情境中收获的，无论是烧脑的科研，或是那些令人焦虑铺天盖地的课程任务，或是课堂上不知道从何下手的劣构问题，如果学习只需要抄抄公式背背书如果学习只需要百度之就能获得答案，那么怎么才能获得真正提升？——只可惜我的大部分学生都不明白这种趋易避难正是学习的大忌，这也是我每一届倾囊相授搜索大法、研究思路、化学教学之道、理科思维之道后，只有寥寥数人能得我真传甚至有几届无人能传我衣钵的原因吧。以前一直自得于自己能够把地方性本科院校的本科生教出研究生的科研水平、教师招聘时能和名校研究生分庭抗礼——其实并非只是我的功劳，她们自己的付出和用心才是最重要的。

2、今天明确在工作室各年级群里提出：如果感觉对研究项目不感兴趣或无法在假期里按时完成任务并汇报的同学可以申请退出，包括大四毕业生……立刻有位已经将近一个月没有向我汇报的大二学生顺水推舟申请退出了——这是好事，终归比后期到了大三还是什么都不做被我踢出群要更有自我评价的意识.

3、明天本来就是学校本应该开学的日子，回顾寒假开始时候大四学生本来信誓旦旦白纸黑字的毕业论文进度安排完成的怎么样？个别同学还是很抓紧的，尤其有的同学去年才开始跟着我做事很多事情都是自学的，在这个假期表现出强大的耐力和积极的行动，非常值得点赞。但对于一半同学来说都成为了泡影——有的因为疫情阻断交通无法回家，有的自己论文还没忙好却好心好意把自己电脑借给邻居用结果弄得电脑崩溃，有的因为要忙考编面试所以无心论文……到了这时候，我已经无心再为毕业论文格式问题大费唇舌了，实证研究论文的框架在群里发了两次四次提醒仔细对照模仿，可是到手的时候仍然有我行我素的……！交过来有些似模似样的仔细一看，和一年前研究方法课上的作业也没啥改变——要不是我当年先见之明让跟我的同学在课上作业先起步，还不知道这个寒假我有多焦虑呢！之前的一个学期呢，因为有上课、考研、考编各种任务，所以我也就随你们的意了，但是反复叮咛提醒……那么后面一段日子呢，还不知道什么时候开学呢，还可以在家待一阵儿呢，我估计啊，大家心里会想“反正还早呢，不会那么早到校呢……”真正开学到校以后呢，实习的实习，复试的复试，找工作的找工作，也不知道散到哪里去了……那么请问，论文什么时候做呢？？？很多事情其实早已在我预料之中，只是那些借口、原因……年年岁岁花相似岁岁年年人不同罢了。你们反正在我手下也就几个月了，我愁的是你们未来的研究生导师和未来的单位领导……

更离谱的，就索性直接躲、藏、拖即使面对我的重重催促才回个很不齐整的成果甚至仍然毫无音信。我真心能够想象你们未来的研究生导师或单位领导面对此情此景，心里会怎么想？？千万匹马在奔腾啊……要做事的时候不给力啊……也没个交待…

4、寒假里，11名学生的毕业论文，大三省大创项目7名学生的课题论文，大二初入门的7个学生的科研启蒙——启动如此之早逼得如此之紧，这就是我工作室成果不断、高手辈出原因。大家一路过关打怪，可能卡在许许多多的地方。缺乏思路、架构不清晰、文献搜索不会、研究方法不会、英文文献看不懂、参考文献格式不规范，甚至word文档不会编辑。这一切的关键，是你愿不愿意真的去不断学习、去动脑筋解决问题。而这种能力，在你工作、学习、生活的全部过程里，都是必须的。你停在哪里，你也就卡在了那里。虽然有很多不满，即使有很多批判，但是大四总算能有两个好苗子科研水平超越普通硕士生，能替代我指导学弟学妹，能让我减轻很多工作量；大三的几个虽然还没有特别突出的，但是做事还算靠谱；大二的有两个表现出来的潜质和用心也足以让我心喜……人么，还是得往好的看……

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