顶级AI学者邢波教授好的大学要防止对优秀

顶级AI学者邢波教授：大学校长是框架缔造者与践行者，好的大学要防止对优秀思想、品味、成果、师资的逆淘汰原创闻菲机器之心

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采访：闻菲

机器之心日前发布了对全球顶级CS/AI学者，下文是他作为全球首个AI大学的创始校长，对学术管理及领导力，对研究品味，以及对探索创造新的、更加符合当前时代的AI科研和教育环境的思考。

机器之心：谢谢您抽时间进行关于治校和治学部分访谈。首先想请教一下您出任MBZUAI校长的前后的经过是怎样的？您决定接受这个重要任职的原因是什么？

邢波教授：说来话长，前后经过并不重要，但是有一些想法还是值得分享的。我先从大环境以及业界状态背景开始讲起吧。这几年AI的发展相当快，挑战了当下大学的研发，教学，科研环境，乃至管理方法。比如学校和企业之间的人才的竞争，设备的竞争。还有一些政策制度上的问题。例如，现在由于社交媒体的发达，炫耀攀比之风流行，造成很多科研人员人心浮动。他们可以通过某种方式成为网红，或是选择很扎实地去做科研，毕竟两者回报机制是不太一样的。

再加上论文（publication）发表和出版模式方面的挑战，比如有些人可以大量地在arXiv里面灌水；可以动用自媒体或者其他手段为某一个工作造势；资源多、话语权高的甚至可以通过舆论影响匿名同行评议，比如打匿名送审规则的擦边球，在评审期间开新闻发布会或者在网络上甚至主流媒体上promote来影响评委判断和心理，造成既成事实；当公司或者学校也站在背后或者被捆绑时，这种情况就变得更为复杂。在conference上发表文章出现像刷榜这种现象也屡见不鲜，甚至变成了主流。

这些现状使研发人员产生一种困惑：到底是加入这个大潮一起去做那种高产的、高光的、高姿态的学者，还是说去钻研一些比较难且花时间的问题？学生也面临这样的挑战。但是，目前学校的机制其实是有点跟不上这些新的形势。并且因为很多政治上的，或者是社会环境上的一些困惑，在学校的科研环境里面，现在很多学者有一些挫折感，学生也有一些迷茫，有逆淘汰的趋势。我想大家对此都是很清楚的。

再比如，现在各大互联网企业，甚至传统企业都积极加入了AI人才、研发的竞争。他们提供的环境、资源以及给予的待遇，对于无论是资深AI学者，还是年轻教师、学生，都是具有极大诱惑的。高校的人事制度、经费制度、知识产权政策等等如何面对这种新形势：是固守零和竞争姿态迫使教授选边，还是以灵活开放的新法让教授、学生、学校和企业共赢？

在当前环境下，如何保护师生的言论自由（包括沉默自由），学术自由，保护师生的合理权益，特别是在他们创新、创业、合作、交流中提供支持和咨询指导，这些都是当下高校必须面对的问题。

不得不承认，这些问题目前在绝大部分高校中并未得到解决，甚至引起重视。高校的服务功能、催化功能、文化功能没有走在当下日新月异的科研人文环境的挑战和机遇的前面。还经常可以看到墨守成规，居高临下，外行领导内行这些情况。对于这种状况，一味无奈叹息，于事无补。还是需要有担当者站出来，做点什么去改变。

从个人角度来讲，一直以来都有很多要求我去出任各种职位的邀请。因为手头的工作还是蛮多的，在卡内基梅隆还是工作得比较愉快的，我自己的公司Petuum也让我感到很充实，所以我一直不太愿意去考虑担任学术或者技术管理职务。但是基于上述背景，结合我多年科研经验、研发以及管理的积累与心得，以及长久以来的一些思考，我觉得有必要、也很有兴趣在一个好的平台上面来做一些新的尝试，即在学术、教育、研发、科研环境上面，试着去创造一个新的环境体系，来研讨及实践新的方法。这是值得一做的事情。

阿联酋国家环境相对来讲比较单纯，没有很多其他方面的干扰冲突，可以比较纯粹地去追求学术、教育、研发的卓越（inpursuitofexcellence）。而MBZUAI又是一个全新的、完全从零开始的大学，所以我觉得可以去尝试创造一个新的学术、教育、技术转让和企业孵化的空间：比如在学术方面探讨如何获得基础研究和应用研究的平衡，在教育上如何能够去尝试新的理论和实践上的平衡？所以我的目标是能够通过这个机会，一方面探索如何去创造新的、更加适应当代要求的科研教育环境，以及新环境下的高等教育发展的思路；另一方面也通过这个新环境，对AI本身的突破前进做出我们该做出的贡献。同时，也对这个社会和

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