年北京大学行政管理专业考研招生分

院系介绍

政府管理学院下设政治学系、行政管理学系、公共政策系、城市与区域管理系等四个系，横跨政治学、经济学、管理学三大学科门类，可授予法学、经济学、管理学三类学位。学院现设有政治学与行政学、行政管理与城市管理三个本科专业，七个硕士专业和政治学与公共管理学两个一级学科博士授予点，三个博士后流动站。

招生信息

政府管理学院（）

行政管理

00.不区分研究方向

招生人数：

计划8人，其中推免3人（参考招生目录）

6人(参考统考录取人数）

考试科目：

①思想政治理论

②英语一或俄语或日语或法语或德语

③公共管理基础

④行政管理

参考书目：

公共行政学（张国庆）

人力资源开发与管理——在公共组织中的应用（萧鸣政）

公共政策分析（陈庆云）

行政法与社会学（包万超）

行政法学（罗豪才）

公共经济学（黄恒学）

备注：专业一公共管理基础+专业二行政管理学，两门考试内容有一定的重合性。

历年复试分数线

分数线

总分：，单科55（满分=），单科90（满分≥）；统考录取6人

9分数线

总分：，单科55（满分=），单科90（满分≥）；统考录取3人

8分数线

总分：，单科50（满分=），单科90（满分≥）；统考录取4人

7分数线

总分：，单科50（满分=），单科90（满分≥）；统考录取7人

政府管理学院复试细则重点

复试内容

面试内容包括：个人陈述、抽题作答、英语能力考查、自由问答等。分制为分，60分合格。复试专家组对考生的专业背景、知识结构、科研经历与成果、英语能力、综合素质和培养潜力等方面进行考察，每人的面试时间原则上不少于20分钟。每位专家对考生独立评分，所有专家评分的平均分即为考生的面试成绩。

录取规则

统考考生：总成绩=初试成绩/5*60%+复试成绩*40%。

港澳台和留学生申请人：面试成绩即为总成绩。

各专业按总成绩高低排序，择优录取。复试成绩不合格者，不予录取。

录取名单

行政管理统考进入复试9人，录取6人，含少干1人，最低分，最高分

21考研复习规划

经过与学生沟通，将课程进行如下安排：考生年4-7月讲授公共行政学，8-9月讲授其余内容。后期以答疑指导为主。

整体课程安排

4月

l综述考试情况和学习方法。

l讲解学科基础知识和框架。

l公共行政学第一部分

l布置作业：要求学员背诵本周授课所教的内容，下次课检查。

5月

l公共行政学第二部分。

l布置作业：要求学员背诵本周授课所教的内容，下次课检查。

6月

l公共行政学第三部分

l布置作业：要求学员背诵本周授课所教的内容，下次课检查。

7月

l公共行政学讲授完毕

l布置作业：要求学员背诵本周授课所教的内容，下次课检查。提供研究方法部分材料给学生学习。

8月

l人力资源和公共政策完成讲授

l布置作业：要求学员背诵本周授课所教的内容，下次课检查。

9月

l行政法讲授完毕

l布置作业：要求学员完成一次模拟考试。

来自前辈的经验分享

1.理解与背诵不可偏废

强调背诵，在于北大行管需要识记的内容众多，只有不断背诵才能最大程度克服遗忘。背诵也是备考北大行管的基本功，没有捷径，就是重复再重复，循环再循环，背诵贯穿于整个备考过程，达到的状态就是大脑中能够对各章节的内容有组织地重现。

强调理解，在于北大行管出题灵活，单纯背诵书本内容无法完全驾驭考试题目。个人认为参考书目至少要精读2至3遍，充分理解重难点内容的概念，逻辑框架等。在精读中可以运用的方法比如自己提出问题，自己解答，这样不但更有效率，也在精读中锻炼了分析问题，归纳总结的能力。

2.重视历年真题的训练，理解与分析

在经历了一定周期的理解和背诵之后，就要开始历年真题的训练。要利用好真题，个人的经验就是模拟考，先是一道题一道题的练习而不是整套的训练。在阅读完一道真题后，在本子上背诵写下完整的解答内容。答完后进行分析，通过查阅资料，与师长，研友请教交流分析其所要考察的侧重点，加强理解问题的能力，并进一步完善答案。在不断训练后可以锤炼学术语言，针对每类题型提炼出较为框架清晰的解答思路。同时，通过书写答案也可以得到答题方面的训练，学会控制答题时间，答题字数（页数），练习整洁书写等。

3.以本为纲，适当阅读老师论文以本为纲

就是要真正以参考书目为主。参考书目凝聚了出题老师大部分研究思想，其遣词造句，论述结构也体现了出题老师自身的偏好，在复习和答题中切忌抛开课本自圆其说。其实部分看似课本中“未曾相识”的所谓开放性真题，也都可以以课本为素材和脉络展开论述。在掌握课本的前提下，可以适当读一些老师的近期论文，专著或者报告演讲，做一些探究性地学习。

年北大行管考研真题回忆

公共管理基础

1.尼斯坎南预算最大化模型。（20）

2.利益集团在现代国家中的作用。（20）

3.自上而下和自下而上政策执行研究对比。（20）

4.多源流模型。（20）

5.自变量，因变量，中介变量，调节变量，控制变量；提出一个研究问题并说明研究方法。（35）

6.描述民主行政理论的发展脉络，评析奥斯特罗姆的民主行政理论。（35）

行政管理

1.信息公开和信息自由的区别和联系。（20）

2.简述功绩制。（20）

3.新公共行政运动的意义。（20）

4.奥斯特罗姆制度分析与发展方法及其运用。（40）

案例分析题

（1）简述科层制的特征。（10）

（2）该机制是否改变了科层制的特征？为什么？（20）

（3）如何确保该机制有效运行？（10）

END

一对一辅导

感谢您抽出

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